O contexto curricular, como o contexto histórico, não é singular, mas plural. É preciso considerar o currículo como um processo de produção e/ou construção do conhecimento (teorias) e cultura escolar que se constroem a partir de experiências de vida dos professores e alunos situados num contexto sócio-histórico mais amplo do que a própria escola. Assinale a alternativa que apresenta uma concepção de currículo compatível com o enunciado.
As relações entre os agentes sociais que dele participam num espaço e num tempo determinado e a definição de um suporte teórico que o sustente.
Conjunto de disciplinas que compõem um curso.
Conjunto de atividades que a escola planeja para o aluno.
Processo social responsável pela produção do conhecimento neutro entre o sujeito individual e o sujeito da comunidade.
Instrumental formal, preconcebido, delimitado, definidor das atividades que o professor deve realizar na escola.
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Alternativa correta A) As relações entre os agentes sociais que dele participam num espaço e num tempo determinado e a definição de um suporte teórico que o sustente.
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