O Conselho Escolar desponta como um dos principais órgãos colegiados existente nas escolas públicas e que visa promover a gestão democrática, preceito constitucional para esses estabelecimentos de ensino da educaçao básica. Assim, para atender a essa finalidade, tem algumas características específicas em seu funcionamento. Analise as alternativas e marque aquela que apresenta uma característica do Conselho Escolar e sua correta descrição.
A.
O Conselho Escolar representa aqueles que têm poder nas comunidades e podem influenciar as políticas públicas existentes.
B.
Uma das características do Conselho Escolar é falar pelos dirigentes, traduzindo suas imposições para o aceite da comunidade.
C.
Representar a diversidade cultural existente na comunidade escolar é uma das características do Conselho Escolar de uma escola pública.
D.
Por meio de sua participação na gestão da escola pública, o Conselho Escolar atua produzindo uma visão centralizada e restrita da escola.
E.
Por meio de mecanismos de escuta dos anseios comunitários e compartilhamento de decisões, o Conselho Escolar pretere o trabalho dos gestores.
Soluções para a tarefa
Resposta:
C.
Representar a diversidade cultural existente na comunidade escolar é uma das características do Conselho Escolar de uma escola pública.
Explicação:
O Conselho Escolar tem algumas características específicas, como: representar a todos os segmentos da comunidade escolar e local, independentemente de suas relações de poder locais; falar aos dirigentes a partir daquilo que o conselho considera importante; representar a diversidade identitária e cultural existente na comunidade; produzir uma visão abrangente e sistêmica da escola; escutar os anseios da comunidade, compartilhar decisões, o que contribui e complementa o trabalho dos gestores das escolas públicas.
Resposta: C.
Representar a diversidade cultural existente na comunidade escolar é uma das características do Conselho Escolar de uma escola pública.
Explicação: O Conselho Escolar tem algumas características específicas, como: representar a todos os segmentos da comunidade escolar e local, independentemente de suas relações de poder locais; falar aos dirigentes a partir daquilo que o conselho considera importante; representar a diversidade identitária e cultural existente na comunidade; produzir uma visão abrangente e sistêmica da escola; escutar os anseios da comunidade, compartilhar decisões, o que contribui e complementa o trabalho dos gestores das escolas públicas.