Question

O conhecimento é resultado de uma construção coletiva e social. Sabemos que o modelo de educação formal dispõe de instrumentos avaliativos, que possibilitam ao professor, diagnosticar o que foi apropriado pelo educando e o que ainda precisa aprender, sobre determinado conteúdo trabalhado, redirecionando assim, o seu trabalho pedagógico, pois a avaliação é: processual, continua e cumulativa, não ocorre de maneira isolada das demais áreas do conhecimento, incluindo as vivencias do cotidiano o aluno. Nesse sentido, o processo de avaliação requer: a) o respeito às especificidades da infância, possibilitando a formação de sujeitos autônomos, conscientes e livres. b) os erros são tidos como sinalizadores que revelam como o aluno está relacionando os conhecimentos que já possui com os novos conhecimentos que estão sendo adquiridos, admitindo uma melhor compreensão destes. c) intencionalidade e comunicação para formar, ou seja, a avaliação precisa fazer parte de um projeto de formar sujeitos sensíveis e abertos para as possibilidades. d) a avaliação não deve priorizar apenas o resultado ou o processo, mas a prática de investigação, mas deve também, questionar a relação ensino-aprendizagem e buscar identificar os conhecimentos construídos e as dificuldades de uma forma dialógica. e) para que a avaliação seja um mecanismo positivo na formação do sujeito, contribuindo de fato na progressão dos estudantes, é necessário que o professor utilize os resultados das avaliações, a fim de aperfeiçoar seu trabalho pedagógico. Marque a alternativa correspondente: A - a. b. c. d. e B - a. b. d C - a. c. e D - b. d E - c. d

Answer 1

Resposta:

Explicação:

Se

Answer 2

Resposta:

A - a. b. c. d. e

Explicação:

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Resposta correta