O conhecimento científico para acadêmicos de graduação no ensino superior deve ser estimulado, pois possui um papel de suma importância para os rumos da ciência, sobretudo na época em que vivemos. Além de estar associado a um melhor desempenho do futuro profissional e crescimento pessoal do discente, faz com que se torne participativo na tarefa de transformar a realidade na qual está inserido. Fascina, diego luiz m. Ciência. Formação sociocultural e ética ii. Unicesumar: maringá, 2022 (adaptado). A partir da leitura do texto abordado em "ciência", no material digital, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas. I. Nos últimos tempos, as ciências relacionadas ao estudo interdisciplinar cresceram rapidamente e têm ocupado um lugar de destaque nas universidades, no âmbito de suas variadas abordagens. Porque ii. Muito embora as questões relacionadas à ciência sejam imparciais e neutras, se faz necessário questionar, pois articular pesquisa e ensino pode afetar o perfil do acadêmico de forma negativa. A respeito dessas asserções, assinale a opção correta
Soluções para a tarefa
O conhecimento científico permite a continuidade da ciência como campo de estudo, mediante os avanços registrados. Identificamos a alternativa correta como a número 3) A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
Conhecimento Científico
O conhecimento científico pode ser definido como o conhecimento produzido mediante atividades científicas. Neste sentido, encontra-se envolvido a realização de experiências e a coleta de dados, que visam a contestação de um determinado proposto.
Encontramos exemplos de conhecimento científico pela publicação de artigos em revistas, manuais e portais do conhecimento, que atestam os desenvolvimentos do projeto, permitindo a interação entre pesquisadores.
Segue em seguida as alternativas da questão.
Alternativa 1) As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
Alternativa 2) As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
Alternativa 3) A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
Alternativa 4) A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
Alternativa 5) As asserções I e II são falsas.
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Resposta:
A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
Explicação: