O conceito de "zona de desenvolvimento proximal", de Vygotsky, traz conseqUências relevantes para a escolarização, permitindo afirmar que o bom ensino
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Bom dia!
Com base no enunciado acima, podemos compreender que:
Partindo de uma perspectiva pedagógica, a zona de desenvolvimento proximal, atua como uma distância entre as práticas que uma criança já domina, e, além disso, as atividades que ela ainda depende de ajuda.
Deste modo, para o autor, o caminho entre esses dois pontos auxiliará a criança a se desenvolver mentalmente por meio da interação e troca de experiências, pois assim, não bastará, apenas determinar o que um aluno já aprendeu para avaliar seu desempenho.
Por fim, Vygotsky apresenta o fato que o bom ensino é aquele se dirige às funções psicológicas que estão em vias de se completarem, e, promove a capacidade de promoção de avanços no desenvolvimento do aluno com base naquilo que potencialmente ele poderá aprender.
Espero ter ajudado.
Um abraço.
Com base no enunciado acima, podemos compreender que:
Partindo de uma perspectiva pedagógica, a zona de desenvolvimento proximal, atua como uma distância entre as práticas que uma criança já domina, e, além disso, as atividades que ela ainda depende de ajuda.
Deste modo, para o autor, o caminho entre esses dois pontos auxiliará a criança a se desenvolver mentalmente por meio da interação e troca de experiências, pois assim, não bastará, apenas determinar o que um aluno já aprendeu para avaliar seu desempenho.
Por fim, Vygotsky apresenta o fato que o bom ensino é aquele se dirige às funções psicológicas que estão em vias de se completarem, e, promove a capacidade de promoção de avanços no desenvolvimento do aluno com base naquilo que potencialmente ele poderá aprender.
Espero ter ajudado.
Um abraço.
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