O conceito de letramento engloba a leitura e a escrita, que embora sejam fenômenos distintos se complementam, Street (2014), apresenta uma visão mais ampla e atualizada do conceito de letramento. O autor vê o letramento como uma prática social que salienta a natureza social da leitura e da escrita, bem como o múltiplo caráter das práticas de letramento. Com relação a visão de Street (2014) analise os itens a seguir:
Soluções para a tarefa
Resposta:
• Reconhece a existência de múltiplos letramentos praticados em contextos reais;
• Sugere aos leitores que rejeitem uma visão etnocêntrica e hierárquica;
• Orienta que os leitores privilegiem uma forma particular de letramento diante
das muitas variedades existentes;
• Em oposição a essa perspectiva, o autor propõe um modelo ideológico de
letramento reconhecendo que as práticas de leitura e escrita estão inseridas
não em significados culturais, e também nas alegações ideológicas sobre o
que é considerado como letramento, e nas relações de poder que estão a ela
associadas (STREET, 2014).
Explicação:
Sobre letramento, de acordo com a visão de Street, podemos afirmar que ele relaciona a interação social com a diversidade cultural e as nossas práticas rotineiras como a leitura e a escrita tanto dentro do ambiente escolar, quanto fora dele. Sendo assim, a alternativa correta a IV.
Entendendo as demais alternativas
- I) Errado, pois para Street o letramento é diversificado e há muitas possibilidades de compreendê-lo a partir do momento em que nos abrimos para aprender sobre as diversas culturas, porém também há o letramento autônomo;
- II) Errado, pois o etnocentrismo tende a fechar a mente da pessoa para tentar entender as culturas existentes, dificultando o seu aprendizado, afinal, é uma forma de gerar preconceito e desinformação;
- III) Errado, pois ele aborda justamente a possibilidade de os leitores aprenderem com as diversas variedades que existem.
A sua pergunta está incompleta, mas provavelmente as opções são:
- I) Reconhece a existência de um letramento unilateral praticado em contextos reais;
- II) Sugere aos leitores que se utilizem uma visão etnocêntrica e hierárquica;
- III) Orienta que os leitores privilegiem uma forma particular de letramento diante das muitas variedades existentes;
- IV) Propõe um modelo ideológico de letramento reconhecendo que "as práticas de leitura e escrita estão inseridas não só em significados culturais, e também nas alegações ideológicas sobre o que é considerado como letramento, e nas relações de poder que estão a ela associadas" (STREET, 2014).
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