O conceito de equilíbrio, à luz da teoria piagetiana, corresponde ao processo de organização das estruturas cognitivas em um sistema coerente e interdependente com a finalidade de promover a adaptação do indivíduo à realidade. Por essa razão, podemos afirmar que o desenvolvimento cognitivo, para Piaget:Alternativas
Alternativa 1:
É gradual e acumulativo.
Alternativa 2:
Depende da base biológica e não é influenciado pelo contexto social.
Alternativa 3:
É periodizado para facilitar o manejo de crianças com idades próximas.
Alternativa 4:
Acontece de forma progressiva, mas não requer a linearidade dos estágios propostos.
Alternativa 5:
É sequencial, mas não requer que o indivíduo experiencie todas as etapas para o estabelecimento do pensamento lógico.
Soluções para a tarefa
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A alternativa 1) é a correta.
O desenvolvimento da inteligência segundo Jean pieget se divide em quatro etapas, os períodos sensório-motor, pré-operatório, operações concretas e operações formais.
O desenvolvimento orgânico está relacionado com o desenvolvimento do corpo, o mental está relacionado as capacidades da mente, e o social está relacionado com o seu desenvolvimento como cidadão e membro da sociedade, ou seja, estão todos interligados.
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