Question

o conceito de deficiência programada das politicas publicas?

Answer 1

1. Tema PESSOAS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL NO TRABALHO: UMA ADEQUAÇÃO INCLUSIVA 2. Problema A análise da metodologia pedagógica de capacitação profissional, tanto do meio educacional, como no meio empresarial, bem como dos preceitos legais pertinentes à questão da inclusão nos fizeram chegar... 4310 Palavras | 18 PáginasEXTENSAO PROJETO 5 PERIODO2 GESTÃO SOCIAL: POLÍTICAS PÚBLICAS, REDES E DEFESA DE DIREITOS WEB AULA 1 Unidade 2 – Planejamento Social e a Formulação de Projetos de Intervenção 2.  A ELABORAÇÃO DE PROGRAMA E PROJETOS DE INTERVENÇÃO A PARTIR DO MODELO LÓGICO1 O modelo lógico configura-se em uma sequência de etapas interligadas,...

Answer 2

Conforme o texto, a educação inclusiva fundamenta-se na concepção de direitos humanos, que conjuga igualdade e diferençacomo valores indissociáveis, e que avança em relação à idéia de equidade formal ao contextualizar as circunstâncias históricas da produção da exclusão dentro e fora da escola e assume espaço central nodebate acerca da sociedade contemporânea e do papel da escola na superação da lógica da exclusão. A organização de escolas e classes especiais passa a ser repensada, implicando uma mudança estruturale cultural da escola para que todos os alunos tenham suas especificidades atendidas.
A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva, apresentada pelo MEC acompanha osavanços do conhecimento e das lutas sociais, visando constituir políticas públicas promotoras de uma educação de qualidade para todos os alunos.
O contexto histórico das pessoas com necessidadesespeciais foi marcado por exclusão, segregações, desrespeitos e até tidos como ameaças à civilização, como podemos ver no texto “Princípios e Fundamentos da Educação Especial” (Drª. Claudia Dechichi).
Aeducação especial se organizou tradicionalmente como atendimento educacional especializado substitutivo ao ensino comum, evidenciando diferentes compreensões, terminologias e modalidades que levaram àcriação de instituições especializadas, escolas especiais e classes especiais. As APAES, por exemplo, recebem pessoas com deficiências diversas, mas vêm se adequando as regras da educação inclusiva.HISTÓRICO DO ATENDIMENTO ÀS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA NO BRASIL:

➢ Iniciou-se na época do Império, com a criação de duas instituições: o Imperial Instituto dos Meninos Cegos,em 1854, atual...