O conceito de Colonialidade do Poder, concebido pelo peruano Aníbal Quijano no final do século XX, aborda as estratégias discursivas de dominação que impactaram na maneira como enxergamos a História, baseadas em concepções evolucionistas de raça, hierarquizando valores e ordens sociais mediante os padrões europeus de sociedade.
Dentre as estratégias discursivas de dominação mencionadas, a educação formal, como a temos atualmente, é alvo de críticas por se apresentar como produto de uma cultura eurocêntrica. Nesse sentido é correto afirmar que
Escolha uma:
a.
as culturas singulares devem ser preservadas pelos seus produtores, o que implica em impedir que outras culturas tenham acesso a elas.
b.
o relativismo cultural deve ser extremo para garantir a manutenção de saberes populares, a fim de preservá-los do eurocentrismo. Incorreto
c.
a Sociologia da Educação sugere que a educação seja realizada, exclusivamente, a partir dos saberes populares para democratizá-la.
d.
a valorização dos saberes populares deve superar, em todos os casos, o do currículo escolar baseado na cultura científica, de origem europeia.
e.
a escola (educação formal) é a instituição responsável pela transmissão da chamada “cultura ocidental” e se mantém muitas vezes alheia ao cotidiano e saber popular.
Soluções para a tarefa
e.
a escola (educação formal) é a instituição responsável pela transmissão da chamada “cultura ocidental” e se mantém muitas vezes alheia ao cotidiano e saber popular.
Uma das críticas em relação ao ensino formal de educação baseia-se no fato de que a cultura ocidental, muitas vezes, se mantém euro centralizada, o que afasta a realidade social que a cerca.
Por conta disso, é preciso que se mantenha a autonomia das escolas e educadores, a fim de que seja possível a implementação de práticas pedagógicas mais direcionadas para a realidade social.
Resposta:
a escola (educação formal) é a instituição responsável pela transmissão da chamada “cultura ocidental” e se mantém muitas vezes alheia ao cotidiano e saber popular.
Explicação:
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