Question

O componente Língua Portuguesa, conforme a Base Nacional Comum Curricular, mantém o diálogo teórico com documentos orientadores da educação produzidos anteriormente e, além disso, atualiza-se quanto aos estudos contemporâneos das práticas de linguagem, assumindo a linguagem como uma “forma de ação interindividual orientada para uma finalidade específica; um processo de interlocução que se realiza nas práticas sociais existentes numa sociedade, nos distintos momentos de sua história”.

​BRASIL. Ministério da Educação. Base nacional comum curricular. Brasília: Secretaria da Educação Básica, 2017.

Tendo em vista tal perspectiva, podemos afirmar que o processo de produção textual, na escola, é entendido como
Alternativas
Alternativa 1:
uma ação realizada por um autor com foco nos seus interesses, finalidade e tipologia textual.

Alternativa 2:
um exercício de construção da decodificação que se desenvolve com base em algumas etapas.

Alternativa 3:
um trabalho consciente monológico, uma vez que a responsabilidade de produção e revisão textual é de interesse do autor.

Alternativa 4:
uma atividade dialógica que visa à perfeição textual, sem problemas de coesão, coerência ou de desenvolvimento temático.

Alternativa 5:
um trabalho processual que visa à interação entre texto, autor e interlocutor, com base, entre outros, em gêneros discursivos.

Answer 1

Resposta:

Alternativa 5:

um trabalho processual que visa à interação entre texto, autor e interlocutor, com base, entre outros, em gêneros discursivos.

Explicação: