O carnaval, no mundo todo, tem diferentes características. No contexto brasileiro, segundo Da Matta, é quase que um espaço especial democrático. Como pode-se utilizar essa manifestação cultural para o ensino em aula?
A.
Ressaltando a colonização europeia e a contribuição dela para o carnaval brasileiro.
B.
Trazendo para a sala de aula somente as contribuições dos negros, pois foram eles que deram origem a essa manifestação cultural.
C.
Refletindo sobre o povo italiano, que trouxe a cultura para o Brasil, com pesquisas, debates e leituras.
D.
Lendo textos para que os alunos sintam-se apropriados sobre a prática do carnaval.
Soluções para a tarefa
Resposta:
o Carnaval é uma cultura brasileira porém o Carnaval dos dias de hoje é completamente diferente dos tempos de antigamente hoje a bebida e sexo é o carro chefe do Carnaval uma coisa é a cultura do Carnaval brasileiro samba desfile outra é dar mal exemplo sobre tudo para os jovens
Resposta:
Letra E
E. Proporcionando um estudo sobre essa manifestação fundamental na identidade cultural brasileira. Por isso, vários de seus elementos podem ser levados à sala, da aula de Música até a de Língua Portuguesa. O ritmo pode ser uma ótima porta de entrada para conhecer instrumentos musicais muito presentes na cultura brasileira.
Explicação:
A cultura popular teve origem nas práticas pedagógicas desenvolvidas por movimentos de cultura popular. Então, cabe à escola trazer para a sala de aula a reflexão sobre a cultura do carnaval. A escola deve abrir não só o espaço, mas o portão e as salas de aula para que a cultura entre pela porta da frente e dê um maior significado para as vivências de sala de aula – falar das marchinhas, batuque, instrumentos, história, ritmo e dança.