O caráter instrumental e mecânico da didática ganha espaço, graças à metodologia de ensino. Ao apresentar um conteúdo, o professor:
Deve apresenta-lo de modo firme, não deixando dúvidas sobre sua veracidade e nem abrindo espaço para discussões conceituais.
Deve coloca-lo como pronto de modo a não gerar discussões.
Deve evitar que o aluno fique com dúvida ou argumente na defesa de suas ideias.
Deve propor questões que gerem discussões e levem o aluno a querer aprender mais sobre o assunto, buscando outras fontes de pesquisa e argumentando a favor de suas posições e ideias.
Soluções para a tarefa
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A didática é a atitude do professor para que a aprendizagem se realize. Na atualidade diversas teorias apresentaram a pura transmissão de conhecimento como ultrapassada e sem resultados satisfatórios. Atualmente o recurso utilizado para que a aprendizagem aconteça a troca de informações, as discussões, a socialização dos alunos. Portanto, para se construa o conhecimento o professor de propor questões que gerem discussões e levem o aluno a querer mais sobre o assunto, argumentado e desenvolvendo seu senso critico.
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