O caráter elitista e excludente da educação brasileira colonial não se alterou com a independência política alcançada em 1822. A aristocracia agrária, que ficou no poder durante o Império, manteve intacta a estrutura econômica herdada do período colonial. Assim, o modelo colonizador português baseado no latifúndio, na mão de obra escrava e na monocultura da cana-de-açúcar voltada para a exportação continuou sendo a matriz socioeconômica da educação de elite, pois excluía da escolaridade o grande contingente da população que era formada pelos escravos. A esse respeito analise as asserções a seguir e a relação entre elas:
Nem mesmo a pressão internacional pela abolição da escravidão, gerada pelos
interesses do capitalismo produzido a partir da Revolução Industrial Inglesa, foi capaz de alterar a política educacional vigente no Brasil desde o período colonial
PORQUE
o padrão elitista da educação brasileira do século XIX era aquele que se materializava na figura do senhor de terras e de escravos, ou seja, depois da escolaridade primária, seus filhos frequentavam o Colégio D. Pedro II.
Assinale a alternativa CORRETA sobre as asserções e a relação entre elas:
Alternativas:
a)
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
b)
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
c)
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
d)
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
e)
As asserções I e II são proposições falsas.
Soluções para a tarefa
Resposta:
1) B- As asserções I e II são proposições verdadeiras , mas a II não e uma justificativa da I
2) D- I, II e III, apenas
3) A- as asserções I e II são preposições verdadeiras , e a II e uma justificativa da I
4) D- I, II e IV, apenas
5) C- V-V-V-F
A abolição da escravidão foi, de fato, muito importante para que os trabalhadores pudessem ser livres, todavia, não modificou o modelo colonizador e elitista das principais funções educativas (Ambas corretas, e a II justifica a I).
Aspectos da Educação Colonial
A educação colonial foi marcada pela aristocracia agrária, no sentido de que somente os mais afortunados tinham acesso às melhores escolas, e portanto, aos melhores conhecimentos.
Mesmo com a vinda da abolição, esse modelo se perpetuou, de forma que todos os filhos de aristocratas e das elites mantinham-se afastados do povo, tendo acesso total a todos os conhecimentos.
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