• O brinquedo na educação infantil é visto como objeto de apoio da brincadeira, no qual pode ser industrializado, artesanal ou confeccionado pela professora junto com as crianças, e assim utilizá-los nas brincadeiras em um espaço físico e planejar as ações intencionais que favoreçam um brincar de qualidade e significativo para as crianças. Temos como verdadeiras as afirmativas:
1 – O brinquedo possibilita uma entrada no mundo imaginário, e permite diversas formas de utilização, como também, possibilita a representação do real no momento em que a criança imagina objetos reais do dia a dia.
2 – Consideramos que o objeto da ludopedagogia como ciência da educação é o esclarecimento reflexivo das práxis educativas e das práticas que só poderá ocorrer a partir da compreensão dos pressupostos teóricos que as organizam e das condições dadas historicamente.
3 – É necessário, pois, observar o brinquedo considerando a adequação à criança, segurança, durabilidade, oportunidades de brincar, se não estimula violência, se são tecnológicos, artesanais e/ou produzidos pelas crianças, professoras e pais.
4 – Cabe à tarefa pedagógica considerar na prática docente que sempre será preciso organizar o bom senso cotidiano, em atos científicos, sob a luz de valores educacionais, garantidos como relevantes socialmente, em uma comunidade social.
Soluções para a tarefa
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Práticas ludopedagógicas inserem de forma sistemática, planejada e com suporte teórico como meio para o desenvolvimento de capacidades sensório-motoras e cognitivas, de acordo com as diretrizes educacionais, de forma prazerosa e eficaz. Portanto, as respostas corretas são 1 e 4.
Ludopedagogia
O objetivo da ludopedagogia é favorecer o ensino-aprendizagem dos alunos por meio da interação entre os alunos em atividades lúdicas como brincadeiras ou uso de brinquedos. Tais atividades são previamente planejados pelos professores, não ocorrem por oportunidade e favorecem a imaginação, a criatividade, o diálogo, a comunicação, a convivência, dentre outros.
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#SPJ2
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Resposta: 1 e 4
Explicação:
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