O brincar pode ser considerado, muitas vezes, como uma atividade menos importante, deixado apenas para momentos livres, sem objetivos,
contudo não é o ideal, a base nacional comum curricular orienta que na educação infantil as propostas devem ser elaboradas com base nos eixos
interações e brincadeiras. Ou seja, aprender enquanto brinca, se relaciona, através das inúmeras experiências que podem ser proporcionadas.
Sobre jogos e brincadeiras, analise as afirmativas a seguir e assinale (V) para a(s) verdadeira(s) e (F) para a(s) falsa(s):
( ) Quando a criança não brinca, não se desenvolve bem, nem física e nem cognitivamente, não se torna um bom adulto e não será um bom
cidadão.
( ) Quando a criança brinca sempre com os mesmos amigos, pode viver sem a emoção do risco, diminuir a chance de aprender, de lidar com as
frustrações e perdas.
( ) A criança que não brinca, ao viver sem o risco e com o acúmulo de curiosidades pode tornar-se um adolescente sem responsabilidade.
( ) A criança precisa ser ensinada a brincar, mas quando aprende torna-se um importante recurso para seu desenvolvimento.
A partir das associações feitas anteriormente, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
V.V. V. V.
F, F, V. V.
V.V.F.V.
V.V.F.F.
F.V.F.V.
Soluções para a tarefa
Resposta: V, V, V, V.
Explicação: Todas as afirmativas estão corretas .
Resposta:
V,V,V,V
Explicação:
Resposta correta. Todas as afirmativas estão corretas. Através da brincadeira, a criança explora a imaginação e a criatividade, revive situações do dia a dia, cria regras e aprende comportamentos da sociedade. Assim, quando ela não brinca, não se desenvolve bem, não se relaciona com outras crianças, não aprende a dividir, a respeitar as diferenças e cumprir regras, por isso pode ter dificuldades na vida adulta. Tal como brincar sempre com as mesmas crianças ou sozinho, pode fazer com que a criança não viva o inesperado, não viva situações de risco, não aprenda a se adaptar a novas situações, diminuindo as chances de aprender, de lidar com as frustrações e perdas. Da mesma maneira que brincar sozinho, em restrição a outras crianças, pode fazer com que na adolescência, período com maior autonomia e liberdade, torne-se um adolescente irresponsável. Contudo, a criança precisa ser ensinada a brincar, precisa da mediação do professor, ou de um adulto que mostre as diversas possibilidades do brinquedo, que seja um modelo para ela, que organize o espaço, os materiais, então a partir da intermediação do professor, ela pode criar novas formas de brincar e se desenvolver.