O brincar nas aulas de arte pode ser uma maneira prazerosa de a criança experimentar novas situações e ajudá-la a compreender e assimilar mais facilmente o mundo cultural e estético. Um outro ponto é que a prática artística é vivenciada pelas crianças pequenas como uma atividade lúdica, onde o “fazer” se identifica com o “brincar”, o imaginar com a experiência da linguagem ou da representação. FERRAZ, FUSARI (1999, p. 84) FERRAZ, Maria Heloísa C. de T.; FUSARI, Maria F. de Rezende e. Metodologia do Ensino de Arte. 2ª. ed. São Paulo: Cortez, 1999. Com base nas informações apresentadas, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: I. O lúdico nas aulas de arte contribui para a construção dos conhecimentos e da expressividade da linguagem, PORQUE II. A brincadeira é uma forma muito importante para que a criança organize suas experiências, pensamentos e sentimentos.
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Resposta:
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II e uma justificativa da I .
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