O Brasil, país caracterizado pela autonomia dos entes federados, acentuada diversidade cultural e profundas desigualdades sociais, os sistemas e redes de ensino devem construir currículos, e as escolas precisam elaborar propostas pedagógicas que considerem as necessidades, as possibilidades e os interesses dos estudantes, assim como suas identidades linguísticas, étnicas e culturais. Nesse processo, a BNCC desempenha papel fundamental, pois explicita as aprendizagens essenciais que todos os estudantes devem desenvolver e expressa, portanto, a igualdade educacional sobre a qual as singularidades devem ser consideradas e atendidas. LEI Nº 11.645, DE 10 MARÇO DE 2008: § 1o O conteúdo programático a que se refere este artigo incluirá diversos aspectos da história e da cultura que caracterizam a formação da população brasileira, a partir desses dois grupos étnicos, tais como o estudo da história da África e dos africanos, a luta dos negros e dos povos indígenas no Brasil, a cultura negra e indígena brasileira e o negro e o índio na formação da sociedade nacional, resgatando as suas contribuições nas áreas social, econômica e política, pertinentes à história do Brasil.
Assinale “V” para Verdadeiro e “F” para falsa:
Escolha uma:
a. O texto apresenta proposições incoerentes com a Lei, portanto, Falsa.
b. O texto apresenta proposições coerentes a Lei, portanto, Verdadeiro.
renatagrigolon:
b. O texto apresenta proposições coerentes a Lei, portanto, Verdadeiro.
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2
Resposta:
Explicação:
Letra B correta , acabei de fazer e acertei
B. O texto apresenta proposições coerentes a Lei, portanto, Verdadeiro.
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1
Resposta:
II , apenas
Explicação:
A alternativa está incorreta, pois apenas as afirmações I e II são verdadeiras. A ideia de direitos de aprendizagem já vem sendo abordada em legislações educacionais anteriores como os Parâmetros Curriculares Nacionais e a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional.
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