O avanço científico de algumas áreas como a Psicologia, Linguística, Filosofia e Sociologia não permite que se continue tendo o mesmo conceito de aquisição da língua escrita e seguindo os mesmos pressupostos que serviram de base para a metodologia da alfabetização na década de 1970. Nesse sentido, segundo Maurice Tardif, o Professor Alfabetizador “[...] deve conhecer sua matéria, sua disciplina e seu programa, além de possuir certos conhecimentos relativos às ciências da Educação e à pedagogia e desenvolver um saber prático baseado em sua experiência cotidiana com os alunos [...].” Considere as afirmações abaixo para assinalar a alternativa correta. I. A Resolução 07 de 14.12.2010, fixa as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 (nove) anos. Assim, há que proporcionar às crianças momentos prazerosos de ludicidade no período de alfabetização. II. Piaget, Vygostsky e Wallon, destacam-se entre os teóricos que contribuíram no entendimento do processo de alfabetização e desenvolveram o conceito de Zona de Desenvolvimento Proximal. III. Para fins didáticos, situaremos a discussão sobre alfabetização no século XX dividindo-a em três grandes períodos: 1950 (busca pelos métodos); 1960 (buscavam no aluno a causa do fracasso) e 1970 (buscavam entender como as crianças aprendem). IV. Conhecer os diferentes métodos (Analítico, Sintético, Alfabético, Fônico...), repertoria o professor, porém o foco deve ser a busca de soluções para as dificuldades das crianças em aprender a ler e escrever e dos professores em ensiná-las. Assinale a alternativa correta: Escolha uma: a. Apenas as afirmativas I e II estão corretas. b. Todas as afirmativas estão corretas. c. Apenas as afirmativas III e IV estão corretas. d. Apenas as afirmativas I, III e IV estão corretas.
Soluções para a tarefa
Resposta I, III e IV estão certas.
A alternativa correta é a letra D.
II. Piaget, Vygostsky e Wallon, destacam-se entre os teóricos que contribuíram no entendimento do processo de alfabetização e desenvolveram o conceito de Zona de Desenvolvimento Proximal.
Falso.
Segundo Piaget, uma criança com menos de 12 anos não está pronta para ser responsabilizada moralmente por suas ações e atitudes.
Para Vygotsky o desenvolvimento cognitivo seria desenvolvido por meio da interação social, com isso, a realidade social e econômica da época em que ela nasceu, era parâmetro de desempenho social.
Wallon afirmava que o aspecto genético abrange a dimensão da espécie e abre espaço para a incorporação dos resultados da biologia, pois o ser humano é biologicamente social.
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Bons estudos!
