Pedagogia, perguntado por robervania, 1 ano atrás

o avaliar, o professor precisa considerar o momento e a modalidade de avaliação, pois o momento em que é realizada a avaliação culmina com uma modalidade, que pode ser classificada como:

I - Avaliação diagnóstica que é sempre realizada no início de um processo de ensino e busca situar professor e aluno ao iniciar um processo de ensino e aprendizagem. É uma sondagem a respeito do desenvolvimento e da aprendizagem com relação ao conteúdo trabalhado anteriormente, possibilitando definir o caminho a ser seguido e os pré-requisitos que ainda precisam ser trabalhados.
II - Avaliação formativa é realizada durante o processo, ou seja, enquanto o assunto vem sendo trabalhado e busca situar professor e aluno durante um processo de ensino e aprendizagem. Tem como propósito informar os resultados da aprendizagem (parciais) ainda no decorrer do desenvolvimento das atividades, possibilitando a reformulações necessárias, com vistas a assegurar a aprendizagem do aluno.
III - Avaliação somativa é realizada ao final de um estudo, de uma unidade, de um período de tempo determinado, expondo os resultados alcançados pelo aluno, tomando como base os objetivos propostos ou as competências necessárias à determinada aprendizagem.

Assinale a opção que apresenta somente as afirmativas corretas

estão corretas as alternativas I e III.
Todas as alternativas estão corretas.
Nenhuma alternativa está correta.
estão corretas as alternativas I e II.
estão corretas as alternativas II e III.

Soluções para a tarefa

Respondido por Barbara2525
51
Todas as alternativas estão corretas.

robervania: obrigada
Respondido por Joselittle
17

Todas as alternativas estão corretas.

Para garantir a qualidade do ensino e mantê-lo como referência, as escolas buscam avaliar seus procedimentos, para que seja possível identificar os pontos fortes e fracos.

Apesar de atualmente existirem diversas formas para avaliar os alunos em sala de aula, os modelos tradicionais nem sempre conseguem diagnosticar onde estão as reais falhas. A avaliação diagnóstica, no entanto, possui um processo que visa priorizar sua fonte de aprendizagem e não se baseia em notas. O principal intuito é descobrir o conteúdo onde está havendo uma dificuldade para o aluno.

Espero ter ajudado, bons estudos.

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