O autor Layrargues (1999, p. 134) afirma, sobre o tema educação ambiental, que “a resolução de problemas ambientais locais carrega um valor altamente positivo, pois foge da tendência desmobilizadora da percepção dos problemas globais, distantes da realidade local, e parte do princípio de é indispensável que o cidadão participe da organização e gestão do seu ambiente de vida cotidiano”. E o mesmo autor continua (p. 134): “(...) valer-se do contexto local como uma ferramenta para a educação ambiental permite o desenvolvimento da qualidade dinâmica nos educandos, despertando o sentimento da visão crítica e da responsabilidade social, vitais para a formação da cidadania ” (LAYRARGUES, P.P. A resolução de problemas ambientais locais deve ser um tema-gerador ou a atividade-fim da educação ambiental? In: REIGOTA, M. (Org.). O verde cotidiano. Rio de Janeiro: DP&A, 1999). Com base em sua opinião, pode-se afirmar que este pensamento encontra ligação direta com qual dos temas discriminados abaixo ?
Escolha uma:
a. Estudo do meio para ensino-aprendizagem.
b. Tecnologias de ensino.
c. CTS e cidadania.
d. Ferramentas de ensino.
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Estudo do meio para ensino-aprendizagem
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