Question

O artigo Multiculturalismo e Educação: um desafio histórico para a escola*, de Adélia Cristina Tortoreli Morante e João Luiz Gasparin, ainda que tenha sido resultado de uma apresentação dos autores no Seminário Nacional de Estudos e Pesquisas, na UNICAMP, no ano de 2006, é ainda muito expressivo por apresentar, de forma bastante abrangente e didática, vários conceitos fundamentais acerca de cultura, multiculturalismo, diversidade e pluralidade cultural, identidade e outros termos afins que, até hoje, são recorrentes em estudos da área da Educação.

O que nos interessa, nesta ATD, é uma reflexão acerca da leitura no contexto da escola que, como vocês sabem, tem tido de lidar, de forma cada vez mais concreta, com discriminações, preconceitos, intolerâncias...

E como a leitura se situa nesse contexto? A proposta desta ATD é, então, que, a partir do que vimos em nossas primeiras aulas-texto e VAs, você registre, aqui:



1- um comentário à citação de Peter Mclaren, feita pelos autores na pág.17:

Em primeiro lugar, o conceito de experiência do estudante é validado como uma fonte primária de conhecimento, e a subjetividade do estudante é vista como um repositório de significados, construído em camadas e muitas vezes contraditório. [...] Em segundo lugar, tal pedagogia tenta oferecer aos estudantes os meios críticos para negociar e traduzir criticamente suas próprias experiências e formas de conhecimento subordinado. [...] Em terceiro lugar, um discurso radical de pedagogia deve incorporar uma teoria da leitura crítica viável que enfoque os interesses e pressupostos que informam a própria geração do conhecimento. Isso é particularmente importante para o desenvolvimento de uma pedagogia, como diria Paulo Freire, para ler tanto a palavra quanto o mundo (MCLAREN, 2000 b, p.43).

Para elaborar seu comentário, pense no que vimos sobre a relação entre autor, texto e leitor e “leitura do mundo”; considere, também, o artigo que contextualiza esta proposta. Seu comentário deve ter entre 5 e 8 linhas.

2- um paralelo (de, no máximo, 10 linhas) entre a citação (que vem abaixo transcrita) feita pelos autores na pág.17 e a Aula-texto 1 de Leitura e Produção de Texto:

Ao ler, produzimos um texto dentro de um texto, ao interpretar, criamos um texto sobre um texto, e, ao criticar, construímos um texto contra um texto. Ler o mundo e a palavra significa compreender os códigos culturais e genéricos que nos capacitam a construir uma história a partir das palavras – histórias que podemos contar com nossas próprias palavras e a partir de pontos de vista diferentes. Interpretar significa ser capaz de tematizar e de generalizar sobre as narrativas que constituem a experiência social: em resumo, significa ser capaz de desafiar os pressupostos e os motivos escondidos que constroem nossos sistemas de valores culturais dia a dia. Em outras palavras, refere-se ao ato de apropriar-se dos elementos ideológicos de nosso mundo social. Criticar significa compreender a construção da vida social como um modo de produção particular que pode ser analisado junto com outros textos culturais que falam para outros modos de discurso ético e formas de sociabilidade, a partir dos quais os estudantes podem ser chamados a basear sua ação social do mundo (SCHOLS apud MCLAREN, 2000b, p.45).

“Fazer um paralelo” entre dois textos é apontar os pontos convergentes e divergentes entres eles, isto é, mostrar o que têm em comum, aquilo em que contrastam e, se possível, chegar a uma conclusão a partir dele.



* Esse texto está disponível na pasta Material para a ATD1.

Observação: o número de linhas é uma referência apenas.

Alguém pode me ajudar ?

por favor

Answer 1

tambem preciso de ajuda nessa ATD