Question

O artigo de Monteiro (2015), denominado Gasto público em educação e desempenho escolar, faz uma importante observação para compreendermos a arrecadação financeira dos municípios beneficiados pelos royalites e a relação dessa arrecadação com o desempenho das suas instituições educacionais: “A análise do desempenho educacional recente dos cerca de 60 municípios beneficiados com os royalties pode ser vista como um laboratório para entender em que medida os municípios possuem instituições capazes de utilizar os recursos adicionais para promover melhoras no sistema de ensino.” Sobre o bom desempenho educacional nos municípios estudados, o artigo conclui que:
a) os municípios que mais investiram em educação tiveram resultados depreciativos se comparados àqueles que pouco investiram, com resultados insignificantes no processo de escolarização das crianças e jovens matriculados na Educação Básica.
b) os municípios que mais investiram em educação reduziram drasticamente o índice de analfabetismo entre os jovens, mas não reduziram o atraso escolar existente principalmente na Préescola e nos anos iniciais do Ensino Fundamental.
c) os municípios que mais investiram em educação na última década conseguiram aumentar a expectativa de anos de estudo e reduzir o atraso escolar e a taxa de analfabetismo entre jovens.
d) os municípios que mais investiram em educação melhoraram consideravelmente o atendimento às crianças especiais, com a inclusão destas nas escolas regulares, mas pouco avançaram em reduzir o fracasso escolar nos Ensinos Fundamental e Médio.

Answer 1

Olá!  

A alternativa C) é a correta.  

Os municípios que mais investiram em educação nos últimos 10 anos foram os municípios que mais tiveram aumentos na expectativa de anos de estudos, na redução do atraso escolar e diminuição de analfabetismo entre os jovens.  

A educação é a única forma de melhorar toda a sociedade, diminuindo as taxas de analfabetismo, o aumento do tempo de estudo, fazendo com que mais jovens consigam concluir o ensino superior e a diminuição do atraso escolar.