O Art. 58 da LDB nº 9394/96 prioriza o atendimento educacional dos alunos com necessidades especiais em escolas regulares. Imagine-se professor/a de uma turma de crianças com 4 anos. Entre elas uma criança com Deficiência Visual total. Elabore uma reflexão sobre sua atuação perante a turma de crianças, destacando suas ações para que efetivamente está criança esteja inclusa às propostas pedagógicas.
Soluções para a tarefa
O direito de todas as crianças à educação encontra-se consagrado na Declaração dos Direitos Humanos e reiterado nas políticas educacionais dos países
Na educação infantil de quatro, é extremamente significativa à inclusão social e escolar da criança deficiente visual, com os apoios necessários que possa demandar. Nesse contexto, destaca-se a importância da ação mediadora dos atores educativos nas interações sociais e comunicativas entre as crianças. A influência do educador infantil na potencialização do desejo de exploração e na conquista do conhecimento. Enfatiza-se a estimulação multissensorial, com destaque para as aprendizagens auditivas e tátil- cenestésicas horários contrários aos de sala de aula, preferencialmente no ambiente escolar, mas fora dele, se necessário.
Além de a inclusão da criança com deficiência visual ser garantida por lei, ela é possível, e que o trabalho conjunto com a escola especial viria a contribuir para a organização da escola comum na inserção, condução e efetivação do aprendizado desta clientela e para desenvolvimento de sua potencialidade.
Vale ressaltar que a Declaração de Salamanca que alavancou todo o processo inclusivo já data de 1994.
A professora terá na sala de aula uma professora especializada em Deficiência Visual total.
(ensaio pedagógico, pg.142, construindo escolas).
Aqui na escola onde trabalho, tem uma criança com esta deficiência, à mãe vinha todos os dias acompanhar o trabalho da escola, depois com o passar do tempo ela viu que esta criança, apesar de sua deficiência, os coleguinha tratava por igual e indicava onde ela iria pisar e levava até a fila para pegar a comida e levavam a esta criança até a mesa, a mãe e professora especializada que acompanha esta criança sempre estava perto. No começo as crianças ficam olhando sem entender bem, mas com o passar dos dias elas perceberam a deficiência do colega, e todos queria ajudar, as crianças queriam que ela pulasse corda e tudo mais. Essa criança foi interagindo com as outras, eu achava lindo a atitude das crianças. Pensei Deus se todos nos tivessem o olhar de uma criança este mundo seria muito melhor, criança não tem maldade e não vê diferença, são todos iguais. Depois que sua mãe viu como esta criança era vista pelo os colegas, e foi diminuindo a ida à escola e por fim deixou tudo a cargo da professora e dos coleguinhas.