O Art 32%, a LDB abre a possibilidade de adoção de outras formas de progressão escolar, eliminando a
reprovação em alguns anos ou organizando a escolarização em ciclos com progressão continuada. Essa
possibilidade permite que a avaliação cumpra um papel mais relacionado ao diagnóstico das dificuldades
e melhoria da aprendizagem, portanto, viabilizando, de certa forma, a avaliação processual, continua e
cumulativa. Atribuir novo sentido à avaliação do processo de ensino e de aprendizagem é compreendê-
la como um mecanismo que pode e deve favorecer a melhoria da aprendizagem. Dessa forma, é preciso
ter clareza
O que avaliar, quais instrumentos utilizar, como proceder para acompanhar o
processo de aprendizagem de cada aluno
Tempo
Que é preciso fazer o diagnostico inicial das capacidades dos alunos distribuindo-os
em turmas fracas e fortes
Que as dificuldades iniciais do aluno ao decorrentes das lacunas dekadas pelo
professor anterior nao tendo o que ser feito
Não adianta buscar a casa do face do aluno dos bem pa velul
de inteligencia
Como classificar alunos bons med
Soluções para a tarefa
Resposta:
Letra c .oque avaliar quais instrumentos utilizar para acompanhar o procesdo
Essa base avalia na realidade os instrumentos que acompanham o processo. Nota-se que as Leis e Diretrizes Básicas fundamentam a observação dentro do ambiente escolar, assim como a formação dos indivíduos, considerando as condições econômicas e sociais. Alternativa C.
Como podemos ver a importância da LDB?
A partir da promoção de medidas que estimulem os alunos no aprendizado, fornecendo base para as diretrizes, promovendo atividades dinâmicas e participativas, onde a partir desses modelos, os educadores podem atuar efetivamente, e, os alunos poderão desenvolver seu potencial de socialização, indo além somente da própria avaliação mas como um preparo para a vida social.
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