O ambiente escolar é permeado por diversos desafios que contemplam desde a preocupação com a alimentação da população atendida até o seu objetivo pleno, qual seja, a educação formal do seu alunado. A partir da visão de desenvolvimento integral do indivíduo, é fundamental compreender quais os fatores que podem influenciar no pleno desenvolvimento das competências cognitivas esperadas para cada faixa etária. O regime de escolarização seriada atende, justamente, a demanda de estabelecer parâmetros que fundamentem a análise da evolução da aprendizagem dos educandos em processo de formação, para que seja possível averiguar se há obstáculos a serem trabalhados por meio de intervenções específicas. A problematização a respeito das dificuldades e dos transtornos de aprendizagem é, sem sombra de dúvidas, a questão que mais desafia os educadores. O aluno que não atinge os objetivos educacionais propostos para a sua série e experiência socioeducacional torna-se alvo da preocupação constante de seus educadores que, por sua vez, precisam identificar os fatores que causam este resultado. Mediante este cenário, é importante saber diferenciar dificuldades de aprendizagem de transtornos ou distúrbios de aprendizagem para que o encaminhamento e a intervenção junto ao discente sejam efetivas. Desta forma, com base nos estudos da disciplina, elabore um texto informativo (mínimo de 20 e máximo de 30 linhas), explicando a diferença entre dificuldades de aprendizagem e transtornos de aprendizagem, contemplando os seguintes aspectos: - Fatores intrínsecos e extrínsecos; - Persistência de sintomas; - Diagnóstico diferencial. Atenção! Você deverá apresentar em seu texto 1 (uma) citação direta de até 4 linhas e, ao final, inserir a referência. Textos de apoio disponibilizados no material da disciplina: OLIVEIRA, de P., ZUTIÃO, P., MAHL, E. Transtornos, Distúrbios e Dificuldades de Aprendizagem: como atender na sala de aula comum. In: BEZERRA, M. A. (org.). Distúrbios e transtornos de aprendizagem: aspectos teóricos, metodológicos e ed
Não vou copiar a resposta, é só para dar clareza de entendimento. Se alguém puder me ajudar, ficarei grata. ♡♡♡
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Os transtornos específicos de aprendizagem podem ser entendidos a partir das diferentes condições que afetam a aprendizagem em um sentido neurológico.
Ele descreve como as dificuldades específicas podem prejudicar o aluno, instruindo os profissionais a analisarem de forma delicada, propondo medidas para auxiliar esse aluno.
Já a dificuldade de aprendizagem está associada a forma como o aluno aprende, onde existem diferentes barreiras que podem limitar seu desempenho, desde limitações emocionais, culturais ou até mesmo cognitivas.
A psicopedagogia no campo pedagógico a análise do conhecimento e da comunicação se dá através da troca onde o locutor poderá analisar através de uma avaliação o receptor.
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