Question

O aluno deve compreender que nas operações com frações existem especificidades importantes a serem consideradas. Como para somar frações, precisa antes de tudo identificar se os denominadores são iguais ou diferentes. Pois se forem iguais, é só repetir o denominador e somar os numeradores. E se os denominadores são diferentes, antes de realizar a soma deve transformar as frações em frações equivalentes de mesmo denominador. E assim, neste caso, é necessário realizar o cálculo do Mínimo Múltiplo Comum (MMC) entre os denominadores das frações que vai somar, e o valor que der, passa a ser o novo denominador das frações.

Assim, com base nesta informação, analise as afirmativas abaixo em relação as frações:

I. Quando as frações possuem o mesmo denominador, é fácil obter a soma ou subtração, mas quando os denominadores são diferentes, o resultado não é visível de imediato e preciso aplicar o MMC.

II. Na multiplicação de frações, multiplica-se os numeradores entre si, bem como seus denominadores.

III. Na divisão entre duas frações, primeiro multiplica a primeira fração pelo inverso da segunda.

IV. O ensino das frações destacado pela Base Nacional Comum Curricular entre o 2º ao 5º Ano do Ensino Fundamental é destacado dentro da unidade temática “álgebra” levando e consideração o objeto de conhecimento que muda ao passar de um ano para o outro, bem como, as habilidades.

É correto o que se afirma em:
Alternativas
Alternativa 1:
III e IV, apenas.

Alternativa 2:
I, II e III, apenas.

Alternativa 3:
I, II e IV apenas.

Alternativa 4:
II, III e IV, apenas.

Alternativa 5:
I, II, III e IV.

Answer 1

Resposta:

Explicação passo a passo:

Answer 2

Resposta:Alternativa B, 1,2 e 3 corretas
Página 207 mostra a alternativa 4 como incorreta.

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