O aluno com TDAH no ambiente escolar requer dos professores atendimento diferenciado para que o objetivo da escolarização, o sucesso acadêmico do aluno, se efetive. Entendendo que o manejo com alunos hiperativos e desatentos exige muita paciência e técnicas específicas para se concretizar a aprendizagem do aluno, analise as técnicas citadas e considere (F) para as afirmativas falsas e (V) para as verdadeiras.
( ) Dividir as atividades extensas de modo a ficar compatível com o nível atencional da criança.
( ) Não estabelecer uma rotina de atividades diárias, pois pode gerar o sentimento de monotonia.
( ) Trabalhar as atividades que solicitam um maior nível de atenção, preferencialmente, no final do período escolar.
( ) Evitar que o aluno disperse por falta de material para a realização da atividade solicitada, conferindo previamente se ele tem tudo o que precisa para concluir.
Assinale a alternativa que expõe a sequência correta:
Soluções para a tarefa
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40
Sequência correta: V-F-F-V
Podemos chegar a tal sequência como correta ao analisarmos cada afirmação e entendermos o que está errado e o que está certo em cada uma delas, começando pela primeira, ela é verdadeira porque a divisão de tarefa é importantíssimo para tais crianças, já que ao proporcionar um roteiro, a criança e o professor podem acompanhar o que devem fazer, dificultando a dispersão da atenção da criança.
A segunda afirmação está falsa porque uma rotina ajuda a criança a não perder o foco, não é que vai acabar com o problema mas dificulta a dispersão, novamente assim como a primeira, da criança. A terceira afirmação está falsa porque forçar a atenção não ajuda e muito menos dar tarefas mais complicadas porque assim ela perderá a vontade mais rapidamente.
A quarta afirmação é verdadeira, porque a falta de material pode fazer a criança perder o interesse, já que ela supostamente não conseguiria terminar completamente o que foi pedido, acarretando a dispersão do foco e assim, agravamento do problema.
Podemos chegar a tal sequência como correta ao analisarmos cada afirmação e entendermos o que está errado e o que está certo em cada uma delas, começando pela primeira, ela é verdadeira porque a divisão de tarefa é importantíssimo para tais crianças, já que ao proporcionar um roteiro, a criança e o professor podem acompanhar o que devem fazer, dificultando a dispersão da atenção da criança.
A segunda afirmação está falsa porque uma rotina ajuda a criança a não perder o foco, não é que vai acabar com o problema mas dificulta a dispersão, novamente assim como a primeira, da criança. A terceira afirmação está falsa porque forçar a atenção não ajuda e muito menos dar tarefas mais complicadas porque assim ela perderá a vontade mais rapidamente.
A quarta afirmação é verdadeira, porque a falta de material pode fazer a criança perder o interesse, já que ela supostamente não conseguiria terminar completamente o que foi pedido, acarretando a dispersão do foco e assim, agravamento do problema.
Respondido por
4
Resposta:
vffv
Explicação: página 196 e 197
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