o aluno com paralisia cerebral na escola apresenta certa especificidade que deve ser considerada a qual se refere?
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Resposta:
Mesmo sem poder falar, a criança:
Alternativas:
deve emitir sons que permitam uma comunicação;
comunica-se por capacidade respiratória, músculos articulatórios (boca e língua) e voz;
pode compreender o significado das palavras e formar seu discurso interior.
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