“O aluno aprende. É só você parar de ensinar”.
Esse foi o título de uma reportagem da Revista NOVA ESCOLA de 1987. Era um reflexo da má compreensão das propostas construtivistas baseadas nas ideias de Jean Piaget (1896-1980) que se popularizou entre os educadores. A aprendizagem era encarada como algo espontâneo. Com o tempo, ficou claro que o professor tem um papel fundamental no processo.
A interpretação equivocada de teorias de aprendizagem pode gerar práticas pedagógicas em que os resultados do processo ensino-aprendizagem não são os esperados em relação aos objetivos propostos.
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