" O acesso à educação obrigatória mais cedo se constitui em um instrumento de luta política para que todas as crianças, inclusive as das classes populares, possam usufruir da igualdade de oportunidades” (SAVELI, 2008, p.67). A partir da citação da autora sobre o ensino fundamental de 9 anos, assinale a alternativa correta: Escolha uma: a. A autora manifesta seu total descrédito pela ampliação do ensino fundamental para 9 anos, pois a desigualdade de oportunidades continuaria a existir. b. A autora defende a ideia de que a ampliação do ensino fundamental para 9 anos serviu também para redução das desigualdades entre os alunos de classes sociais mais baixas. c. A autora apresenta argumentos que desconectam as oportunidades de acesso à educação da ampliação do ensino fundamental para 9 anos. d. A autora permanece neutra em relação ao ensino fundamental de 9 anos, pois procura focar questões político-partidárias com seu comentário. e. A autora critica a ampliação do ensino fundamental para 9 anos, argumentando que isso aumentaria a desigualdade entre os estudantes.
Soluções para a tarefa
Resposta:
A autora defende a ideia de que a ampliação do ensino fundamental para 9 anos serviu também para redução das desigualdades entre os alunos de classes sociais mais baixas.
Explicação:
RESPOSTA CORRETA
A autora manifesta que a ampliação do ensino fundamental para 9 anos também é uma manifestação política de busca por maior equidade e oportunidades para os estudantes vindos de famílias de classes sociais mais baixas. Basta lembrar que muitos alunos que frequentavam escolas privadas já costumavam entrar no ensino fundamental com 6 anos antes mesmo da mudança se estender a todas as escolas do sistema educacional brasileiro.
Resposta:
c)
A autora defende a ideia de que a ampliação do ensino fundamental para 9 anos serviu também para redução das desigualdades entre os alunos de classes sociais mais baixas.
Explicação:
A autora manifesta que a ampliação do ensino fundamental para 9 anos também é uma manifestação política de busca por maior equidade e oportunidades para os estudantes vindos de famílias de classes sociais mais baixas. Basta lembrar que muitos alunos que frequentavam escolas privadas já costumavam entrar no ensino fundamental com 6 anos antes mesmo da mudança se estender a todas as escolas do sistema educacional brasileiro.