O 2 parágrafo começa tratando das preocupações com o uso da tecnologia e suas
consequências para o desenvolvimento intelectual infantil. Entretanto, também
aborda outro aspecto, que considera como um "fenômeno profundo".
a) Qual é esse fenômeno?
b) Qual é a conjunção que introduz essa ideia? Como ela se classifica? O que justifica
seu emprego nesse contexto?
c) O emprego do adjetivo profundo para caracterizar esse fenômeno revela uma
avaliação por parte da autora - isto é, uma espécie de julgamento ou de aprecia-
ção - a respeito tanto dos novos estudos quanto das preocupações anteriores.
Que avaliação é essa?
d) Que recurso de pontuação a autora utiliza para dar continuidade ao parágrafo e
explicar qual seria esse fenômeno?
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Resposta:
a) A possibilidade de a tecnologia estar mudando a própria natureza das amizades das crianças.
b) Mas, conjunção adversativa, foi empregada como compensação de pensamentos.
c) Profundo, no sentido de como estão sendo realizados os estudos acerca da matéria em análise, ou seja, estudo minucioso.
d) Dois pontos no segundo parágrafo e aspas no terceiro parágrafo.
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