Numa direção oposta, pesquisadores como Macedo (2001) e Soares (1998) têm defendido a alfabetização na perspectiva do letramento, o que implica ensinar não apenas o sistema de escrita, mas também as diferentes funções que esta ocupa na sociedade.
Assinalem nos exemplos abaixo as situações da utilização da escrita na perspectiva do letramento:
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