Question

Nota-se, atualmente, a presença de várias ações formativas que são desprendidas ao corpo humano sob diferentes óticas e perspectivas. Tal processo acontece em diferentes esferas de nossa sociedade, sendo a escola uma das instituições que acaba interferindo/influenciando essa ação. Contudo, nem sempre tais ações formativas sobre o corpo foram valorizadas dentro dos espaços de ensino, sendo por muitos anos uma educação associada aos costumes familiares da elite. HEROLD JÚNIOR, Carlos. História da Educação Física. Maringá-PR.: UniCesumar, 2022. Considerando o fragmento acima, em especial sobre as ações formativas sobre o corpo nos séculos XVI e XVII, avalie as afirmações abaixo com V para verdadeiras e F para falsas: I. No período dos séculos XVI e XVII, é no âmbito familiar, extraescolar, que muitas práticas e atividades corporais são defendidas como fundamentais à educação da juventude. II. Educar sistematicamente o corpo, no período dos séculos XVI e XVII, era considerado importante e fundamental para os jovens de todas as classes sociais, não sendo uma prerrogativa de classe. III. Durante o período dos séculos XVI e XVII, a educação corporal sistemática tem seu lugar mais visível nos espaços formativos e colégios ligados aos Jesuítas que nasciam com a modernidade. As afirmações I, II e III são, respectivamente:

Answer 1

A alternativa 2 está correta:  II, apenas. As ações formativas sobre o corpo são marcadas pela inserção de atividades corporais consideradas essenciais para a educação da juventude.

Ações formativas sobre o corpo

Nos séculos XVI e XVII o pensamento sobre o corpo humano apresentava diferentes visões, assim como ocorre na atualidade. Nesse período, a escola influenciava a abordagem sobre o corpo na sociedade.

Vamos analisar as assertivas sobre as ações formativas do corpo:

1. Falsa. Os colégios Jesuítas não representam a educação corporal sistemática. Esses espaços de certa forma apresentavam a modernidade, porém, sem essa prática;
   
   
2. Verdadeira. As atividades corporais consideradas fundamentais à educação da juventude foram adquiridas no âmbito familiar, fora da escola;
   
   
3. Falsa. A educação sistemática sobre o corpo não pertencia aos jovens de todas as classes sociais. Pelo contrário, era elitista, fechado para um pequeno grupo.

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