Question

Nos últimos anos, existem muitas discussões em prol de uma avaliação que não seja usada como instrumento de punição, classificação e exclusão. Nesse sentido, é fundamental discutir sobre as especificidades do processo avaliativo que são três avaliação diagnóstica, avaliação somativa e avaliação formativa. PREVIATO. M. M. Metodologia da alfabetização. Maringá: Unicesumar, 2018. Adaptado. Considerando as especificidades das avaliações no contexto brasileiro, avalie as afirmativas a seguir: I. A avaliação diagnóstica deve acontecer ao final do ano letivo, uma vez que possibilita antecipar os conteúdos estudados no ano seguinte. II. O principal objetivo da avaliação somativa é o de conceder ou quantificar todos os resultados obtidos por meio das avaliações formativas. III. De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases 9394/96 no tocante das avaliações e suas características o caráter qualitativo se sobressai ao quantitativo. IV. A avaliação diagnóstica possibilita ao professor verificar em que etapa da aprendizagem o aluno se encontra e auxilia na organização do plano de trabalho docente. V. A avaliação somativa ocorre de modo periódico e acontece no final de determinado período: bimestre, trimestre, semestre ou anual, conforme organização da escola. É correto o que se afirma em:

Answer 1

Resposta:

Alternativa 5:

II, III, IV e V.

Explicação:PAG.191 A 196