Question

Nos estudos sobre o homem e a aprendizagem do conhecimento lógico-matemático, vimos que “Ensinar Matemática não é apenas resolver cálculos frios, mas envolver o aluno emocionalmente para que este saiba operar situações cotidianas” (FREITAS, 2012 p. 122).

Nesse contexto, qual é a sugestão da autora, para que os alunos tenham uma aprendizagem significativa?

Answer 1

Os alunos de matemática não devem ser submetidos a horas e horas de estudos cansados, repetitivos e estressantes como forma de aprendizado. Eles devem interagir com os números, se divertir com eles e ficarem interessados. A sugestão da autora é que o professor deve encontrar um meio de fazer os alunos ficarem interessados na aula, devem buscar o prazer nos números e se tornar parte deles, e não apenas enxergá-los como uma necessidade, provocando o estresse, a repetição, o cansaço e por fim o desinteresse.