Nos anos iniciais do Ensino Fundamental, a criança deve ampliar sua noção de comunidade para além de sua família, devendo considerar também sua escola, seu bairro, sua cidade e outros espaços de convivência como seus lugares de sentido. A Base Nacional Comum Curricular, no intuito de auxiliar o professor a desenvolver o processo de reconhecimento do aluno de sua comunidade expandida nesta etapa do processo de aprendizagem, trouxe um conjunto de propostas para o desenvolvimento dos componentes curriculares de Geografia e História. Leia com atenção as afirmativas acerca desta temática: I. Seguindo os princípios da BNCC, o trabalho com o conceito de comunidade nos anos iniciais do Ensino Fundamental deve permitir que o aluno identifique as diferenças entre os ambientes de convivência, comparando as funções e as características físicas entre seus espaços vividos e estabelecendo relações entre eles. II. No processo de reconhecimento do espaço, o aluno dos anos inicias do Ensino Fundamental deve ser levado a compreender seus lugares de convivência em relação ao seu cotidiano, partindo sempre da escala maior para a menor, entendendo em primeiro lugar as questões nacionais, seguindo para as de seu estado, de seu município e, por fim, as de seu bairro. III. Enquanto permite que os alunos identifiquem os espaços, o professor deve centrar suas atividades na exploração dos espaços públicos, permitindo que os alunos reconheçam as diversas funções dos locais de uso coletivo da comunidade. O trabalho com os espaços particulares (como casas, edifícios, lojas e shopping centers) deve ficar em segundo plano. Assinale a alternativa correta:
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Resposta:
I. Seguindo os princípios da BNCC, o trabalho com o conceito de comunidade nos anos iniciais do Ensino Fundamental deve permitir que o aluno identifique as diferenças entre os ambientes de convivência, comparando as funções e as características físicas entre seus espaços vividos e estabelecendo relações entre eles. CORRETA
II. No processo de reconhecimento do espaço, o aluno dos anos inicias do Ensino Fundamental deve ser levado a compreender seus lugares de convivência em relação ao seu cotidiano, partindo sempre da escala maior para a menor, entendendo em primeiro lugar as questões nacionais, seguindo para as de seu estado, de seu município e, por fim, as de seu bairro. ERRADA
III. Enquanto permite que os alunos identifiquem os espaços, o professor deve centrar suas atividades na exploração dos espaços públicos, permitindo que os alunos reconheçam as diversas funções dos locais de uso coletivo da comunidade. O trabalho com os espaços particulares (como casas, edifícios, lojas e shopping centers) deve ficar em segundo plano. ERRADA
Explicação:
CORRIGIDA PELO AVA
É correto o que se afirmar que seguinte os princípios da BNCC o conceito de comunidade deve permitir que o aluno identifique as diferenças entre os ambientes de convivência e comparando as funções e características e estabeleça relação entre eles. Portanto, a alternativa I está correta.
Analisando as alternativas sobre os princípios da BNCC para o conceito de comunidade nos anos iniciais
- I - CORRETO - Pois informa que o conceito de comunidade anos iniciais faz quem com o aluno identifique diferenças entre ambientes de convivência e comparando as funções e características entre os espaços vividos estabelecendo relação.
- II - INCORRETO - Pois a questão deve-se partir da escala menor (corpo, casa, rua, bairro) para depois partir para a escala maior (cidade, estado, país, continente)
- III - INCORRETO - Pelo mesmo motivo da alternativa II, deve-se partir dos espaços particulares onde o aluno tem mais familiaridade.
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