Nos anos de 1960, o educador brasileiro, professor Paulo Freire, junto aos Movimentos de Cultura Popular, estabelecia uma crítica à educação, que não abarcava adultos do campo e da cidade que não foram atendidos pela escola ainda quando crianças. O número de pessoas adultas que se encontrava na situação de analfabetismo era muito grande e, por isso, precisaria se criar projetos que atendessem às necessidades dessa parcela da sociedade.Qual era o objetivo proposto pelo Movimento de Cultura Popular e também por Paulo Freire, frente a essa situação?
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O Movimento de Cultura Popular abriu espaço para o pensamento renovador e
conseguiu aliados dos mais variados segmentos da sociedade: intelectuais, artistas,
professores, estudantes, padres, operários, etc. A educação acontecia pela cultura popular.
Partia-se do senso-comum para um trabalho instrumental de alfabetização e mais do que isso,
de educação popular. Era uma ação educativa que partia da realidade concreta existente, ou
seja, partia-se de como os indivíduos viviam no campo e na cidade, de como eles entendiam
essas realidades e, de posse desse conhecimento, a educação era voltada para fornecer-lhes às ferramentas necessárias para a conscientização social e política, e assim, buscar a
transformação.
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