Normalmente, o professor ministra aulas para um grande número de alunos, utilizando uma modalidade única de ensino. Dessa forma, atinge os objetivos pedagógicos com parte da turma, em geral, um grupo específico de alunos. Aqueles alunos com habilidades diferentes, tanto além quanto aquém do repertório necessário para aprendizagem, acabam não contemplados e, consequentemente, com dificuldades na aprendizagem. Como a neurociência pode contribuir para uma mudança desse cenário?
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A neurociência entra como uma mediadora entre o aluno e o ensino, visto que possibilita novas formas de pensar que alteram as dinâmicas escolares.
O papel do professor e do aluno na perspectiva de ensino “tradicional” e na concepção “construtivista” é fornecer as ferramentas educacionais alunos, bem como, ensinar os mesmos a fazer uso delas.
O aluno enquanto centro do processo do ensino e aprendizagem, tem por finalidade construir por meio do seu conhecimento, o seu próprio senso crítico.
O que dinamiza o processo de ensino e aprendizagem.
Bons estudos!
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