No texto das Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica (DCN) - Resolução CNE/CEB n° 04/2010, O
que encontramos com relação às orientações curriculares?
Analise as afirmativas abaixo e assinale V (verdadeiras) e F (falsas).
A base nacional comum na Educação Básica constitui-se de conhecimentos, saberes e valores produzidos
culturalmente, expressos nas políticas públicas e gerados nas instituições produtoras do conhecimento científico e
tecnológico; no mundo do trabalho; no desenvolvimento das linguagens; nas atividades desportivas e corporais; na
produção artística; nas formas diversas de exercício da cidadania; e nos movimentos sociais.
A base nacional comum e a parte diversificada são dois blocos distintos, com conteúdos específicos para cada uma
dessas partes, e devem ser organicamente planejadas e geridas de tal modo que as tecnologias de informação e
comunicação perpassem transversalmente a proposta curricular, desde a Educação Infantil até o Ensino Médio,
imprimindo direção aos projetos políticos pedagógicos.
( ) A parte diversificada enriquece e complementa a base nacional comum, prevendo o estudo das características
regionais e locais da sociedade, da cultura, da economia e da comunidade escolar, perpassando todos os tempos e
espaços curriculares constituintes dos ensinos Fundamental e Médio, independentemente do ciclo da vida no qual os
sujeitos tenham acesso à escola.
() A parte diversificada deve ser organizada de acordo com as peculiaridades de cada localidade, com as prioridades e
W
PO
Soluções para a tarefa
Resposta:
( V ) A base nacional comum na Educação Básica constitui-se de conhecimentos, saberes e valores produzidos
culturalmente, expressos nas políticas públicas e gerados nas instituições produtoras do conhecimento científico e
tecnológico; no mundo do trabalho; no desenvolvimento das linguagens; nas atividades desportivas e corporais; na
produção artística; nas formas diversas de exercício da cidadania; e nos movimentos sociais.
( F ) A base nacional comum e a parte diversificada são dois blocos distintos, com conteúdos específicos para cada uma
dessas partes, e devem ser organicamente planejadas e geridas de tal modo que as tecnologias de informação e
comunicação perpassem transversalmente a proposta curricular, desde a Educação Infantil até o Ensino Médio,
imprimindo direção aos projetos políticos pedagógicos.
( V ) A parte diversificada enriquece e complementa a base nacional comum, prevendo o estudo das características
regionais e locais da sociedade, da cultura, da economia e da comunidade escolar, perpassando todos os tempos e
espaços curriculares constituintes dos ensinos Fundamental e Médio, independentemente do ciclo da vida no qual os
sujeitos tenham acesso à escola.
( F ) A parte diversificada deve ser organizada de acordo com as peculiaridades de cada localidade, com as prioridades e concepções sobre a formação dos indivíduos de cada unidade escolar.
Seguindo a sequência das sentenças.
Explicação:
V-F-V-F Corrigido pelo Desafio Nota Máxima.
A sequência correta sobre a lei de diretrizes nacionais curriculares é:
- V
- F
- V
- F
Portanto, essas diretrizes são essenciais para deixar o sistema educacional de modo acessível.
O que é a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional?
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional é a referência de ensino para todo país, pois nele está descrito cada matéria que cada faixa etária de aluno tem de estudar. Dessa forma, é ela quem tem o poder de deixar de modo igualitário cada assunto estudado dentro da sala de aula, desde a infância até o ensino superior.
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