Question

No texto da aula 33, temos uma estrutura de projeto, em sentido amplo (aplicável a qualquer área), com etapas sequenciais. Nas escolas, a maioria dos projetos são didáticos, ou seja, vinculam-se à elaboração de um produto final tangível para um destinatário, como uma exposição oral ou um livro com produções escritas; permitem vincular propósitos didáticos e sociais e os alunos se orientam para um objetivo comum (LERNER, 2002). Elabore um texto com 10 a 12 linhas, em fonte Arial 12, em que apresente e comente de forma reflexiva, sobre um projeto didático, de sua autoria, ou não. Para tanto: - Inicie mencionando qual foi o projeto, em que área do conhecimento ou disciplina foi desenvolvido e para qual faixa etária. - Comente qual foi a maior dificuldade vivenciada durante a execução e, portanto, qual seria a etapa a ser revisada, melhorada, em uma nova execução. Antes de começar a escrever, leia os textos dos links sobre o livro "Ler e escrever na escola. O real, o possível e o necessário", de Délia Lerner, que estão disponíveis na seção Saiba Mais.

Answer 1

O professor pode desenvolver um projeto incentivando a leitura, sendo que este projeto pode ser implementado em toda a escola.

A primeira ação que deve ser realizada refere-se a especificação dos objetivos, tais como:
- Desenvolver o hábito da leitora.
- Motivar a opinião individual sobre o texto lido.
- Identificar aspectos do texto que vão de acordo com a realidade.

O profissional da educação é responsável pela formação humana, sendo a leitura um recuso indispensável para que essa tarefa ocorra e consiga resultados positivos.

Tornar os alunos seres autônomos e capazes de tomar decisões, são características que o hábito de ler é capaz de desempenhar.