Question

No século XIX, as realizações educativas e as sistematizações pedagógicas buscavam um novo modelo de escola, para superar a escola tradicional, seus métodos obsoletos, atreladas à Igreja, ou tratavam ainda das escolas leigas que começavam a querer uma nova modelagem. Isso demorou muito a se tornar efetivo no Brasil. Reflita sobre este cenário da educação no século XIX e, em seguida, assinale V, de verdadeiro, para as opções que caracterizam este momento histórico, e F, de falso, para as que não caracterizam. ( ) O discurso favorável da necessidade da escola para alcançar a modernização da sociedade rapidamente foi transformada em uma conquista no Brasil. ( ) A existência de projetos efetivados, nos tempos finais do império brasileiro, mostra o quanto foi difícil a construção da escola existente hoje e a origem de suas mazelas. ( ) Surgem, nas duas últimas décadas do Império, a emergência de debates em torno da necessidade de criação da escola para as classes populares sob a tutela do Estado. ( ) O ato adicional de 1834 descentralizou o ensino e designou como responsabilidade do governo geral a manutenção da instrução primária e secundária em todo o país. ( ) Surgem teorias de Pestalozzi, Herbart e Froebel com um papel importante para a escola, para as crianças e para a mulher na educação dessas crianças, não só no lar, mas nas escolas. Agora, assinale a opção que apresenta as afirmativas corretas.

Answer 1

Resposta:

Explicação:

Answer 2

Resposta:

A

Explicação: