“No que se refere às funções da avaliação da aprendizagem, importa ter presente que ela permite o julgamento e a consequente classificação, mas essa não é a sua função constitutiva. É importante estar atento à sua função ontológica (constitutiva), que é de diagnóstico” (LUCKESI, 2003. p. 75). Com base no texto, marque a opção que NÃO apresenta uma função da avaliação.
a.
Propiciar a autocompreensão, seja do aluno ou do professor, no ato da avaliação, buscando a construção de um resultado satisfatório de aprendizagem.
b.
Aprofundamento da aprendizagem
c.
Motivar o crescimento do aluno, bem como seu autoconhecimento.
d.
Diagnosticar possíveis dificuldades para, assim, desenvolver métodos para melhorar o processo de ensino-aprendizagem.
e.
Alcançar a média para a aprovação, no final do ciclo, objetivo que deve ser estabelecido pelo professor desde o primeiro dia de aula.
Soluções para a tarefa
Respondido por
1
c.Motivar o crescimento do aluno, bem como seu autoconhecimento.
A avaliação segundos os PCN's tem como objetivo entender como esse aluno aprendeu o conteúdo, que vai além daquela tradicional que é realizada sob notas e conceitos.
Dessa forma, a avaliação passa a ter papel fundamental na formação do estudante. A mesma deve ser compreendida como parte integrante e intrínseca ao processo de educação.
Com isso, não basta fazer uma prova para ver se o aluno realmente aprendeu, mas entender como o mesmo trabalha no seu dia a dia, o seu comportamento, etc.
Bons estudos!
Perguntas interessantes