No que se refere a relação entre desenvolvimento e aprendizagem na teoria de Piaget é INCORRETO afirmar:
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Resposta:
No que se refere a relação entre desenvolvimento e aprendizagem na teoria de Piaget é INCORRETO afirmar: Vygotsky, estrutura sua explicação do desenvolvimento cognitivo e afetivo fundado na ação impulsionada por um motivo, que se traduz sempre sob a forma de uma necessidade que manifesta uma situação de um desequilíbrio. Aqui, cabe introduzir as noções de Esquema, Assimilação e Acomodação. Os Esquemas são estruturas mentais referentes a um todo organizado, estando relacionados com uma estrutura cognitiva específica.
A assimilação concerne à capacidade de o sujeito incorporar objetos da cognição à sua estrutura cognitiva. A Acomodação concerne ao reajustamento ocorrido na estrutura de modo a poder incorporar o novo objeto. O equilíbrio entre a assimilação e a acomodação recebe o nome de equilibração. Em todo processo de interação do sujeito com o objeto, os processos de Assimilação e Acomodação se encontram presentes, ora com a predominância de um, ora com a predominância de outro.
Os esquemas possuem uma plasticidade dinâmica, adaptando-se à realidade de maneira a poder assimilá-la. Diante de uma situação externa, ocorre a aplicação do esquema, isto é, a ação assimiladora do sujeito inicia um ciclo de ações sobre o objeto. Se o esquema conseguir incorporar o novo objeto à estrutura previamente existente ocorre a manutenção da situação atual.
A abstração pseudoempírica é a abstração que é em tudo uma abstração empírica. No entanto, o que por meio dela o sujeito retira do objeto não está no objeto, mas nas coordenações das ações do sujeito. Exemplo: este lápis é menor que aquele. A qualidade “menor que” não está no lápis, e sim o sujeito que o caracterizou. É, portanto, uma qualidade da ação do sujeito sobre o lápis e não do lápis. O novo conhecimento é tirado por abstração, não das propriedades do objeto, e sim da organização introduzida pelo sujeito.
Explicação:
basicamente isso, basta fazer um resumo caso queira
Desenvolvimento e Aprendizagem - Piaget
Em relação ao desenvolvimento e aprendizagem na teoria de Piaget, mesmo não tendo acesso a toda questão, é possível exaltar conceitos chaves nessa teoria, como:
- assimilação;
- acomodação;
- equilibração.
Tais conceitos referem-se a ação de reter o conhecimento, acomodá-lo fazendo uma análise do conhecimento que já possui com o novo, sendo que dessa forma será possível formar uma novo olhar sobre o assunto.
Piaget definiu as etapas de desenvolvimento cognitivo dos seres humanos em:
- sensório-motor;
- pré-operacional;
- operacional concreto;
- operações formais.
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