no que se refere à formação de professores, Heloísa Ferraz e Maria Fusari (2010) salientam que, os cursos de Educação Artística “vêm polarizando-se em atividades artísticas mais direcionadas para os aspectos técnicos, construtivos, uso de materiais, ou em um fazer espontaneístico, sem maiores compromissos com o conhecimento de arte” (FERRAZ; FUSARI, 2010, p. 41). Desobrigadas de qualquer conteúdo de ensino, as práticas pedagógicas, em arte, sob a designação de Educação Artísticas e baseadas na concepção de arte como atividade contribuíram para relegar a arte a um lugar inferior na educação escolar
A Obrigatoriedade do ensino de artes se deu através de uma reforma educacional que estabeleceu o currículo e os objetivos configurados por meio da seguinte Lei:
Escolha uma:
a. 4.024 de 1961.
b. 5.540 de 1968.
c. 9.394 de 1996.
d. 1.284 de 1973.
e. 5.692 de 1971
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A RESPOSTA CORRETA É:
b. 5.540 de 1968.
b. 5.540 de 1968.
gleicyanedemora:
CERTO]
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