No que se refere à elaboração de objetivos para programas de educação NÃO é correto afirmar que:
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A alternativa correta é:
b. À luz das tendências pedagógicas contemporâneas, a elaboração de objetivos deixou de ser uma prática recomendável, uma vez que foi substituída pelo diálogo;
As demais alternativas definem muito bem a importância da elaboração dos objetivos, gerais e específicos:
- A elaboração dos objetivos deve ter base, não sendo aleatórios. Por isso, a importância das referências: "Os valores e ideais proclamados na legislação maior da educação e nos regulamentos específicos das organizações" (A);
- O professor precisa ser crítico na elaboração dos objetivos, fazendo uma correspondência entre os conteúdos a serem ensinados e a sua importância na prática social. Por isso, ele precisa está atento "às necessidades e expectativas de formação cultural do grupo de estudantes e da sociedade" (C);
- Na elaboração dos objetivos, o professor precisa saber discernir entre os objetivos gerais e os objetivos específicos, entendendo a importância de cada um desses grupos de objetivos (D).
- O professor precisa verificar a importância dos objetivos e dos conteúdos selecionados para a sua prática, considerando o contexto sócio cultural. Por isso, "A elaboração de objetivos pressupõe, da parte de quem os elabora, uma avaliação crítica das referências que emprega e das opções que seleciona para a sua prática" (E).
b. À luz das tendências pedagógicas contemporâneas, a elaboração de objetivos deixou de ser uma prática recomendável, uma vez que foi substituída pelo diálogo;
As demais alternativas definem muito bem a importância da elaboração dos objetivos, gerais e específicos:
- A elaboração dos objetivos deve ter base, não sendo aleatórios. Por isso, a importância das referências: "Os valores e ideais proclamados na legislação maior da educação e nos regulamentos específicos das organizações" (A);
- O professor precisa ser crítico na elaboração dos objetivos, fazendo uma correspondência entre os conteúdos a serem ensinados e a sua importância na prática social. Por isso, ele precisa está atento "às necessidades e expectativas de formação cultural do grupo de estudantes e da sociedade" (C);
- Na elaboração dos objetivos, o professor precisa saber discernir entre os objetivos gerais e os objetivos específicos, entendendo a importância de cada um desses grupos de objetivos (D).
- O professor precisa verificar a importância dos objetivos e dos conteúdos selecionados para a sua prática, considerando o contexto sócio cultural. Por isso, "A elaboração de objetivos pressupõe, da parte de quem os elabora, uma avaliação crítica das referências que emprega e das opções que seleciona para a sua prática" (E).
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