Question

No que se refere à atuação do Pedagogo no contexto hospitalar, Barros (1999 apud FONTES 2008, p. 81) "[...] lembra que o processo de hospitalização é sempre envolvido por uma situação de estresse provocada pela angústia da indefinição, diagnóstico, pela ansiedade de resposta ao tratamento médico e pelo afastamento do lar".

FONTES, Rejane de Souza. Da classe à pedagogia hospitalar: a educação para além da escolarização. In: Linhas, Florianópolis, v. 9, n. 1, p. 72 – 92, jan. / jun. 2008.

Diante da situação apresentada:

I: Fazer exigências acadêmicas formais, como o cumprimento de programas curriculares associados à demanda para que a criança hospitalizada não sofra reprovação no ano letivo em curso podem, em vez de contribuir para o seu bem estar, se somar àquele estresse já estabelecido pela hospitalização.

II: Para esse grupo de crianças hospitalizadas, a atenção educativa geralmente se dá através de abordagens recreativas que estimulem habilidades cognitivas, motoras e artísticas.

III: As atividades do pedagogo fundem-se nas necessidades e anseios do grupo de crianças internadas, não existindo uma determinação do papel deste profissional exclusivamente em função do tempo de internação do paciente infanto-juvenil, e no qual o lúdico deve permear todas as atividades propostas.

São verdadeiras as afirmativas:

Answer 1

Apenas I e II.

A incoerência da terceira alternativa, se dá pelo fato da pedagogia hospitalar ser diferente da aplicada nas escolas.

Deste modo, a pedagogia escolar atua diretamente na formação do indivíduo em diversos temas e avaliações para os mesmos, quando a pedagogia hospitalar direciona esse aluno para o entendimento sobre a área em questão, o preparando para ser um profissional especializado.

Porém, as atividades no campo hospitalar junto da criança internada não devem ser apenas lúdicas.

Answer 2

Resposta: av 2 . 1 b 2 a 3 e 4 c 5 d

Explicação: corrigidas pelo ava