No que diz respeito ao ensino da matemática, os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) apontam que o papel da matemática no Ensino Fundamental está intimamente ligado ao desenvolvimento de capacidades intelectuais, na estruturação do pensamento, ao desenvolvimento do raciocínio lógico/dedutivo/matemático do aluno, à resolução de problemas que envolvam situações da vida cotidiana e do trabalho, além de apoiar na construção de conhecimentos em outras áreas do saber. (BRASIL, 2001) Sobre o ensino da matemática nos anos iniciais, afirma-se: I. A criança de 6 anos não possui maturidade para desenvolver o conhecimento matemático. II. É necessário promover a troca de ideias entre as crianças. III. É importante que as atividades propostas sejam acompanhadas de jogos e de situações-problemas. É correto apenas o que se afirma em:
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somente a II e a III estão corretas pois de acordo com os PCNs toda criança possui inteligência para desenvolver conhecimento matemático.
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