Question

No que diz respeito à geografia, a mídia possibilita ao educando conhecer paisagens e vivências de outras localidades e aprofundar as mediações de seu lugar com o mundo, relacionando o que acontece em nível local com o global, além de reconstituir cenários históricos, pode também induzir determinados modos de pensamento e atitudes. Assim, é necessário que o professor auxilie o educando na leitura das “entrelinhas” das notícias, reportagens e outras situações apresentadas por esses meios, desenvolvendo, assim, o pensamento crítico. Caso contrário, a simples utilização dos meios de comunicação de massa nos processos de ensino e aprendizagem de geografia e história podem reforçar ideologias, preconceitos, estereótipos e visões do senso comum. Napolitano (2004) destaca alguns pontos essenciais a serem considerados quanto ao uso dos meios de comunicação de massa. Nesse contexto, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas. Exposição do educando ao meio de comunicação a ser utilizado, nessa fase, é importante explorar as ideias centrais e reconhecimentos dos códigos básicos utilizados, como tema, textos, imagens, cenários, local, entre outros, além do tipo de mídia: informativo, documentário, crônica, telejornal, seriados, etc.
PORQUE

Após a análise do discurso, é importante que o professor instigue os educandos a refletir e a se posicionar sobre eles.

A - A primeira é uma alternativa falsa e, a segunda, verdadeira.
B - A primeira é uma alternativa verdadeira e, a segunda, falsa.
C - A segunda é verdadeira e não complementa a primeira alternativa.
D - As duas são alternativas verdadeiras e, a segunda, é uma justificativa correta da primeira.
E - As duas são alternativas verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.

Answer 1

ALTERNATIVA CORRETA:

E - AS DUAS SÃO ALTERATIVAS VERDADEIRAS, MAS A SEGUDA NÃO É UMA JUSTIFICATIVA CORRETA DA PRIMEIRA.