No processo de ensino e aprendizagem da língua escrita deve-se considerar várias estratégias, dentre elas, o trabalho com gêneros textuais. (Fonte: ANDRADE, C. Entrevista com Telma Weisz sobre alfabetização inicial. Revista Nova Escola. Março, 2009.) Analise se as afirmativas a seguir são verdadeiras (V) ou falsas (F) em relação ao processo inicial de alfabetização e os gêneros textuais: ( ) Muitas crianças não tem acesso a um ambiente letrado e apresentam desvantagens em relação ao aprendizado da escrita, ao contrário daquelas, que convivem em um ambiente alfabetizador e estão em contato desde cedo com vários gêneros textuais. ( ) O uso de várias estratégias, dentre elas, o trabalho com gêneros textuais pode potencializar o processo de alfabetização. ( ) A variedade de gêneros textuais é importante, mas deve-se considerar que ao apresentar um gênero novo a criança, este deve ser conduzido de modo significativo, caso contrário não terá sentido para criança. ( ) No processo de alfabetização não se deve utilizar uma variedade de materiais de leitura, pois pode confundir a cabeça da criança. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Soluções para a tarefa
Resposta:
1 E 2 A 3 A 4D 5 A
Explicação:
Av Substituta 1
Muitas crianças não tem acesso a um ambiente letrado e apresentam desvantagens em relação ao aprendizado da escrita, ao contrário daquelas, que convivem em um ambiente alfabetizador e estão em contato desde cedo com vários gêneros textuais.
O uso de várias estratégias, dentre elas, o trabalho com gêneros textuais pode potencializar o processo de alfabetização.
A variedade de gêneros textuais é importante, mas deve-se considerar que ao apresentar um gênero novo a criança, este deve ser conduzido de modo significativo, caso contrário não terá sentido para criança.
Resposta: Av - Subst. 1 - Práticas Pedagógicas em Pedagogia: Práticas de Alfabetização e Letramento 2020
1-e) V – V – V– F
2-a) Os projetos de leitura, escuta e produção de textos; as seqüências de atividades; as atividades independentes.
3-a) As alternativas I, II, III.
4-d) As alternativas I, II, III e IV.
5-a) V – V – V
Explicação:
Corrigidas pelo Ava
Boa Sorte!!!
1-e) V – V – V– F
2-a) Os projetos de leitura, escuta e produção de textos; as seqüências de atividades; as atividades independentes.
3-a) As alternativas I, II, III.
4-d) As alternativas I, II, III e IV.
5-a) V – V – V
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