No primeiro artigo, no trecho “A Educação e o Contexto Contemporâneo” (pág. 3), a autora reflete sobre a realidade em que se encontra a atuação do gestor escolar frente às exigências do estado. Explique como esta atuação entra em conflito com os conceitos de gestão apontados no segundo artigo, no trecho “Gestão e Gestão Escolar” (pág. 4).
Soluções para a tarefa
Resposta:
eu respondi isso. Não sei se ta certo pq ainda nao veio o feedback da resposta
Explicação:
Em suas análises, Cunha (1991) ressaltou que a política
educacional brasileira é marcada pelo zigue-zague, um ir e vir que se
evidencia nas decisões da arcada política. “Neste sentido, percebemos
historicamente como caminhou a educação, ora respondendo às políticas
sociais, ora indo ao encontro das necessidades da economia, mas
pouco preocupada com um planejamento em longo prazo” (Carvalho,
2006, p. 12).
De forma intensa, constata-se a triste realidade de um desinvestimento
no âmbito do social que impacta a educação, criando tensões
que “[...] não se restringem a questões econômico-corporativas, mas
ético-políticas” (Gawryszewski; Motta; Putzke, 2017, p. 745).
Os acordos internacionais dos quais o Brasil se tornou signatário
estabeleceram a expansão do número de matrículas na educação básica e também a progressiva melhora na qualidade educacional. Assim,
diante da política explícita da retirada de verbas destinadas à educação,
o governo brasileiro busca atingir os objetivos acordados no âmbito internacional
com a adoção e implementação de uma concepção gerencial
para gerir a educação.
Sob a égide dessa racionalidade técnica, presencia-se a contradição
no trabalho do gestor escolar, que tem que se equilibrar entre todo
o arcabouço de ditames legais que valorizam a participação e o processo
democrático na realidade das escolas.
Após ler o texto, o conflito está onde o governo não oferece ou retira as verbas para a educação mas, a cobrança na escola pública continua. Assim, uma adm de uma empresa e nao de uma escola de cultura e educação.